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“学议练悟”,练出精彩
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摘要
数学教学要坚守“学议练悟”,让学生在“学议练悟”中去探索、去实践,去体验。练习课是数学学习的重要课型。练习可以使学生加深对基本概念、基本知识的理解,使概念由抽象到具体,由碎片化到系统化,使学生牢固掌握所学知识,完善合理的认知结构。教师要在教学中有目的、有计划地精心编制习题,拓宽学习领域,使每个学生在原有的基础上得到发展。
作者
邢显俊
机构地区
苍溪县永宁镇中心小学校
出处
《四川教育》
2017年第16期30-30,共1页
关键词
数学教学
数学学习
认知结构
学习领域
练习课
学生
系统化
碎片化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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四川教育
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