字字入目,与文本真正对话

“阅读教学是学生、教师、文本、教科书编者之间对话的过程。”文本中许多有价值的东西需要学生通过阅读来挖掘。教师要在学生和文本之间建立桥梁，给予学生恰当的点拨和引导。在阅读教学中，教师要留心细节，从小处着手，抓住关键词，引导学生读出其中深意。教学人教版五年级语文下册《晏子使楚》时，课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的三个小故事：“进城门”“见楚王”“赴酒席”三个小故事的记叙方法基本一致，都是先写楚王想侮辱晏子，再写晏子智斗楚王，最后写楚王只好认输。