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多媒体,数学教学的资源
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摘要
数学语言枯燥、概念抽象、推理繁琐。多媒体技术集文本、图形、声音、动画、视频等多种信息于一体.生动形象、动态感强,信息量大。在小学数学教学中合理地应用多媒体可以将教学内容具体形象地呈现出来。能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多趣味和高效率。
作者
李乐林
机构地区
广安市广安区悦来中学校
出处
《四川教育》
2017年第16期47-47,共1页
关键词
小学数学教学
多媒体技术
资源
学习积极性
数学语言
概念抽象
生动形象
具体形象
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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