数学教师要“导”在何处？

在小学数学教学中，教师要充分认识、有效发挥主导作用，把握好“导”的时机，掌握好“导”的方法，对学生思维的方法、广度和深度等进行引导，“导”在以旧引新上，“导”在学法指导上，“导”在重难点突破上，“导”在开拓学习思路上，“导”出学生正确的、有效的学习方法，提高学生数学学习能力。