自主，是思维的自主

语文教学不仅要凸显学生的主体地位，还要促进学生主动地思考问题。教师要鼓励和引导学生在自主、探究、合作中经历知识生成的过程。在对话中激发主体意识语文教学是师生之间通过对话与交流，共同建构知识意义的过程。有的学生在课下活泼，在课上却不敢举手发言，生怕说错了会被教师和同学取笑。如果教师强迫这类学生发言，可能会起到负面效果。教师可以利用小组讨论，让学生在朋辈交流中锻炼说话的能力。与同学交流，学生心理负担较小，思维较活跃。小组中人人发表意见，互相启发，就能激发学生表达的欲望，充分发挥学生的主体性。