案例式立体教学法在耳鼻喉科临床见习教学中的初步研究

目的评价案例式立体教学法在耳鼻咽喉头颈外科本科生临床见习中的教学效果。方法选取我院2013级本科临床专业在耳鼻喉头颈外科临床见习的学生50人,随机分为两组。其中实验组25人,采用案例式立体教学法;对照组25人,采用以案例为基础讨论式教学法。比较两组在理论和案例诊断技能考核成绩的差异。结果案例式立体教学法组学生的理论和技能考核成绩均优于以案例为基础讨论式教学法组学生,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例式立体教学法在提高学生理论水平和分析解决问题能力方面具的优势。