浅谈调控艺术在初中历史课堂的运用

备好课是教师上好一堂课最基本的前提,课堂教学是一个变化的过程,教师需要面对个性鲜明的学生,尤其是正处在青春期的初中学生,就更考验教师的课堂驾驭能力。当变化出现时,能够更好地处理,这才是教师必须具备的素质,这就要求教师采取恰当的课堂调控方法,通过语言、问题、史料等不同角度的调控,营造出紧凑、高效的课堂气氛,从而使调控艺术发挥出最大效果,真正实现学生能力的提高。