语文课堂教学的拓展阅读策略

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摘要对学生语文学习的空间进行拓展,并提高学生搜集信息和处理信息的能力,都是新课标中新提出的重要要求。教师应当拓宽自己的语文观,对教材进行适当的延伸和拓展,不能一味地停留在教材中。有效的阅读拓展除了引导学生博览群书之外,还能在很大程度上提高学生的阅读兴趣,挖掘学生的潜力,对课堂教学效率的提高也有较大帮助。一、课前拓展阅读小学教材是根据特定的背景进行选定的,

作者姚丽

机构地区江苏南京市扬子第三小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第10期45-46,共2页

关键词阅读策略语文课堂教学引导学生课堂教学效率小学教材处理信息语文学习博览群书

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第10期

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