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“输出驱动”视域下的大学英语写作教学

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摘要 写作是英语语言学习的一项输出性技能。结合文秋芳的"输出驱动假设",论文探讨了大学英语写作教学与实践,提出从自身特点出发,通过改变教学方法,切实有效提高学生的应用能力。
作者 肖志红
出处 《湖南科技学院学报》 2017年第8期102-103,共2页 Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金 湖南省2014年度湖南省教育科学"十二五"规划课题"‘输出驱动’视角下的大学英语教学研究"(项目编号XJK014YYB009)阶段成果
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二级参考文献30

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