摘要
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确指出了语文课程的性质,终于让语文教学的重点发生了战略性的变化,明确了教学方向,这就要求我们要重视对学生的语用训练。事实上,这一要求是非常正确的,笔者在教学过程中发现很多学生的语用能力非常差,学生在语言表达方面往往会出现前后逻辑矛盾等语病现象,在写作方面也存在内容空洞、语言表达生涩甚至不知所云的情况。所以加强对学生的语用训练,
出处
《教师》
2017年第27期24-24,共1页
Teacher
基金
福建省教育科学“十三五”规划2016年度常规课题“小学语文教学拓展‘语用’训练的实践研究”的研究成果(FJJKXB16-260)
