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小学数学分数应用题解题障碍的研究
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摘要
应用题一直都是小学数学的重点与难点,其中分数应用题占有一定的比重,然而由于数学本身比较抽象,小学生的理解能力比较弱,所以学习起来比较困难。这就需要教师在教学过程中帮助小学生理解题意,并教会他们利用正确的解题方法进行作答,根据小学生在做分数应用题时容易出现的障碍进行有针对性的教学,使小学生解答分数应用题的能力得到真正的提高。
作者
鲍恩波
机构地区
江苏省沭阳县庙头中心小学
出处
《教师》
2017年第27期50-50,共1页
Teacher
关键词
分数应用题
小学数学
解题障碍
理解能力
教学过程
小学生
解题方法
学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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