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基于数学核心素养的活动课重建

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摘要数学核心素养是技能、知识、思维习惯、交流能力、问题解决能力和价值观等多维能力、品质的集合体.数学活动课应立足教学实践, 创设积极有效的数学实践活动, 促进学生在数学活动和数学思想方法形成的基础上逐步形成数学核心素养.

作者周姝

机构地区江苏南京市银城小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2017年第10期25-27,共3页 Primary School Teaching Research

关键词核心素养数学活动课教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2017年第10期

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