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问题导学:发展学生的数学学力——以《圆的认识》教学为例被引量：2

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摘要 “问题导学” 是以 “问题” 为载体, 开发学生自主学习潜能的一种教学范式.“问题导学” 具有激励、导向、唤醒功能.教师要引导学生在情境中积极 “问学”, 在互动对话中积极 “合学”, 在问题拓展中积极 “延学”.通过 “问题导学”, 发展学生的数学学力.

作者王莹莹

机构地区江苏南通市八一小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2017年第10期42-44,共3页 Primary School Teaching Research

关键词数学教学问题导学数学学力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2017年第10期

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