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经典如何嵌入学生的脑子里——浅议吟诵教学的实施策略

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摘要通过教师示范吟诵, 激发学生学习古诗文的热情; 初教吟诵, 利用一切零碎时间随时进行; 网上吟诵教学,网下自主学习, 及时反馈, 互动互评, 保证学习的持续进行; 通过动员家长, 亲子读经, 达到教学相长, 其乐融融的目标.学校创办诗文背诵考级活动, 推动经典积累的持续深入.

作者文国锋朱燕

机构地区广东深圳市福田区景莲小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2017年第10期61-62,共2页 Primary School Teaching Research

关键词诗经吟诵诗文考级亲子读经

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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小学教学研究（理论版）

2017年第10期

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