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小学生个性化阅读方法的指导摭谈被引量：3

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摘要课堂内外, 小学生阅读的文本涵盖诗歌、散文、记叙文等多种体裁, 教师在阅读教学中要以发展学生个性为出发点与归宿点, 合理设置不同文体的训练点, 巧妙使用极富个性的方法, 引导学生进行阅读, 以达到相应的教学目标.

作者章素娟

机构地区江苏泰兴市黄桥镇中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2017年第10期84-86,共3页 Primary School Teaching Research

关键词阅读个性化方法

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学研究（理论版）

2017年第10期

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