教师群体专业发展要做好“加减乘除”

下载PDF

导出

摘要百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.一所学校能否优质高效发展,取决于是否拥有一个素质精良、业务过硬的教师群体.教师业务能力过硬了,就可以有效地提高学校办学层次和育人水平,教师的发展是一所学校内涵发展与学生全面发展的前提与保障.

作者王勤

机构地区江苏昆山市花桥国际商务城花溪小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2017年第10期94-95,共2页 Primary School Teaching Research

关键词教师群体专业发展学校内涵发展学生全面发展教育为本业务能力百年大计优质高效

1韩枫.高校体育教师业务能力提升路径分析[J].都市家教（下半月）,2017,0(8):16-16.
2凌龙华.勿忘初心好读书[J].中国统一战线,2017,0(9):75-75.
3艾君.中国古籍中的传世宝典-《四书五经》[J].工会博览,2017,0(26):36-39.
4梁军.让机制成为教师不断成长的助推器[J].教育,2017,0(41):59-59.
5李师龙.高校图书馆业务外包及应对措施研究[J].河南图书馆学刊,2017,37(10):46-47.
6邱家明,赵蕾,陈冠宜,李燕珍,刘端勇,鹿秀云.赣鄱中医文化在医学生党建工作中的潜在价值分析[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(18):34-36.
7扎依尔.小学体育教学浅析[J].成功,2017(5):176-176.
8郝志军.学校课程建设:城市和乡村一个都不能少[J].现代教育,2017(9):1-1.
9胡桂胜.浅谈小学数学教学实践活动的几点思考[J].学苑教育,2017,0(22):50-50.
10潘玮.抓好素质教育，培养德才兼备接班人[J].文理导航（教育研究与实践）,2017,0(7):229-229.

小学教学研究（理论版）

2017年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...