摘要
数字故事是传统讲故事艺术与现代多媒体技术融合的产物。初中历史教学中引入数字故事,遵循了信息化时代背景下课改的要求,为新时期教学实践提供了一种可行的途径与尝试。数字故事在初中历史教学中的应用,有助于学生提升"时空观念"素养、"史料实证"素养和"历史解释"素养等。
出处
《中学课程资源》
2017年第10期58-59,30,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题《数字故事在中学历史教学中的应用研究》的研究成果,立项批准号FJJK15-542