关于人教版“数学广角”渗透数学思想的有效策略研究

随着我国教育体制改革和课程改革的不断深化,以全面素质教育为核心,在义务教育数学教学实践中,着重明确了关注生活、强化学生数学思维培养,提升学生融入社会活动能力的要求。在＂数学广角＂教学中,如何将深奥的数学思想方法有效渗透,使学生能够感悟到数学思想方法的存在和应用是十分必要的。