大学生新媒体使用情况的多元回归分析

以371名大学生为研究对象,采用自编的大学生新媒体使用情况调查问卷对学生的新媒体使用情况进行调查。结果表明:大学生在使用多媒体中的消极情绪与意志行为交互影响,互为主要预报子,意志行为和消极的生活认知是焦虑情绪的预报子。因此大学生在多媒体使用过程中会产生消极情绪—认知—行为上的恶性循环。年级和消极的自我认知同时正向预测大学生总体的消极情绪和焦虑情绪。在不良学习行为方面,消极情绪、睡眠和现实社交行为抑制作为主要的预报子。同时与男生相比,女生的不良学习行为更容易受多媒体的影响。