期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
合作学习在机械制图与AutoCAD课程教学中的探索实践
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从中职学生的学习特点以及机械制图与AutoCAD课程实践性强的特点出发,坚持以学生为中心,对合作预习、任务驱动、游戏设计与小组竞赛、分层教学与评价等合作学习形式进行了探索并实践。
作者
汤美玉
封松松
高灵聪
机构地区
广州市信息工程职业学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2017年第5期93-97,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
中职机械专业
机械制图与AutoCAD
合作学习
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TH126-4 [机械工程—机械设计及理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
291
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
4
1
顾敏.
“学习金字塔”理论在高校管理课程教学中的应用[J]
.中国管理信息化,2011,14(21):90-91.
被引量：53
2
李玏一,刘瑛,曹默,李凯.
以学生为主体的《工程制图》高效课堂研究与实践[J]
.教育教学论坛,2015(19):154-155.
被引量：10
3
余文森.
论自主、合作、探究学习[J]
.教育研究,2004,25(11):27-30.
被引量：227
4
张宏杰.
任务驱动教学法在机械制图组合体视图教学中的应用[J]
.中等职业教育,2009(10):33-34.
被引量：5
二级参考文献
12
1
Bloom,B.S.,editor,1956,Taxonomy of Educational Objectives:The Classification of Educational Goals.Handbook I:Cognitive Domain:New York,Mc Kay.
2
李炳亭.高效课堂22条[M].济南:山东文艺出版社,2012.
3
顾敏.
“学习金字塔”理论在高校管理课程教学中的应用[J]
.中国管理信息化,2011,14(21):90-91.
被引量：53
4
庞维国.
论学生的自主学习[J]
.华东师范大学学报（教育科学版）,2001,20(2):78-83.
被引量：1237
5
"科学探究性学习的理论与实验研究"课题组.
探究式学习:含义、特征及核心要素[J]
.教育研究,2001,22(12):52-56.
被引量：168
6
蒲蕊.
师生交往在学校教育中的深层意义[J]
.教育研究,2002,23(2):53-57.
被引量：108
7
王坦.
论合作学习的基本理念[J]
.教育研究,2002,23(2):68-72.
被引量：1584
8
吴康宁.
教师是“社会代表者”吗——作为教师的“我”的困惑[J]
.教育研究与实验,2002(2):7-10.
被引量：120
9
文涛.
论有效的课堂小组合作学习[J]
.教育理论与实践,2002,22(12):53-56.
被引量：148
10
徐学福.
科学探究与探究教学[J]
.课程．教材．教法,2002,22(12):20-23.
被引量：91
共引文献
291
1
朱敬敬,汪明海.
地方应用型高校体育教育专业课程“B-BOPPPS”教学模式构建[J]
.体育视野,2022(13):54-56.
2
骆北刚,杨雪平.
初中英语阅读拼图式、金字塔式及交互式合作教学组织策略内涵及操作阐释[J]
.教育观察,2021,10(15):93-95.
被引量：3
3
郭洪.
初中生自主教育的实践模式[J]
.教学与管理,2020,0(6):53-55.
被引量：2
4
黄国栋,吴映霖,陈少卿,肖振.
精准医学时代背景下转化医学教育模式在对中医护理理论和实践教学的思考[J]
.世界最新医学信息文摘,2020(60):285-286.
被引量：5
5
李婷.
高专语文自主合作探究式学习与接受式学习整合探讨[J]
.开封教育学院学报,2013,33(3):108-109.
被引量：2
6
刘玉化.
新课改下高中政治自主合作探究性学习探讨[J]
.林区教学,2011(5):56-57.
被引量：4
7
唐体明.
在品德与社会课堂教学中引导学生自主、合作、探究、互动[J]
.小学时代（教育研究）,2013,0(10):38-38.
8
邱凌云,柯群胜.
多媒体及网络环境下的大学英语教学模式初探[J]
.武汉科技学院学报,2005,18(5):80-83.
被引量：4
9
刘佑.
简论“试点”中的素质教育[J]
.现代远距离教育,2005(4):16-18.
10
李易飞.
从合作学习角度看现代远程教育中的小组学习[J]
.远程教育杂志,2005,23(4):40-42.
被引量：8
同被引文献
6
1
王曼娇.
行为导向教学法在“机械制图”课程教学中的探索[J]
.职教通讯,2014(30):60-61.
被引量：1
2
刘小娟.
小组合作学习在机械制图教学中的应用研究[J]
.成才之路,2019(2):52-53.
被引量：1
3
郝丽莎.
游戏化教学法在中职机械制图中的应用——以正六棱柱的三视图教学设计为例[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(10):210-210.
被引量：1
4
杜丙科.
中职机械制图课堂中“信息化”与“公式化”教学结合探索及应用[J]
.天工,2019,0(4):90-90.
被引量：3
5
高佳楠.
利用UG对五年制高职《机械制图》教学改革探析[J]
.农家参谋,2018(1X):189-189.
被引量：1
6
陈晓静.
做学教合一,中职《机械制图》课堂因“你”而高效[J]
.现代职业教育,2017(33):165-165.
被引量：2
引证文献
2
1
胡士乐.
小组合作学习在机械制图教学中的应用研究[J]
.现代农机,2021(4):86-87.
被引量：2
2
王偲.
探究游戏化教学在中职机械制图中的应用[J]
.华夏教师,2024(1):126-128.
二级引证文献
2
1
曹凤梅,王国斌,李富荣.
基于“1233”模式的机械制图教学创新实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(21):164-168.
2
侯娜.
基于“1233”模式的机械制图教学优化分析[J]
.中国机械,2024(21):154-158.
1
郑志富.
中职机械专业现代学徒制“双师双徒”模式的实践探索[J]
.职业教育,2017,16(20):78-80.
被引量：2
2
孟仕印.
刍议中职学校CAD课程教学[J]
.环球市场信息导报,2017,0(38):114-114.
3
吴团锝.
浅谈中职机械专业实习教学[J]
.考试周刊,2017,0(72):17-18.
4
赵红松.
初中英语小组合作学习中的问题及对策[J]
.都市家教（下半月）,2017,0(8):222-223.
被引量：1
5
郑杰.
合作探究下的初中语文阅读课堂的构建[J]
.新课程,2017,0(23):28-28.
6
杨帆,徐敬东.
中职机械专业校外实习实训“三层进阶”模式浅析[J]
.当代教研论丛,2016,0(2):130-130.
被引量：1
7
刘立云,赵慧勤.
基于自主探究理念的拼图教育游戏的设计开发[J]
.中国信息技术教育,2017,0(20):70-71.
被引量：4
8
沈晶晶.
立足学情,有效开展合作教学[J]
.文理导航,2017(25):33-33.
9
袁赛林.
浅析幼儿语言游戏化教学策略[J]
.学子（理论版）,2017,0(19):47-47.
10
王岚林.
高专声乐分层教学创新实践探微[J]
.黑龙江教育（理论与实践）,2017(10):46-47.
被引量：1
广东职业技术教育与研究
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
