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实行学生成长导师制探索立德树人新途径

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摘要我国中小学班主任制度,为大面积提升教育教学质量、促进学生身心健康发展,提供了有力的保障,并形成很多宝贵的育人经验,为教育做出了很大的历史贡献.可是一段时间以来,因责任大、津贴低、专业化程度不高,

作者宋长权

机构地区江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学

出处《基础教育参考》 2017年第20期38-40,共3页 Basic Education Review

关键词学生成长立德树人导师制教育教学质量学生身心健康班主任制度专业化程度历史贡献

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2017年第20期

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