利用网络教学优化大学英语分级教学评价体系构建

大学英语分级教学应需求而生,在开展课堂与网络教学的情况下其评价体系应当是多元的、主体性的、发展性和开放性的,才能结合静态评价和动态评价,以实现分级教学的激励作用。