开阖变化,一动万随——文学类文本中“文眼”教学方法探析

清代文艺理论家刘熙载说：“题有题眼，文有文眼。”对什么是“文眼”，他进行了具体的阐发：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之，后顾之。顾注，抑所谓文眼者也。”这就非常明确地告诉我们，作者行文时往往注重对一些关键语句的提炼与锻造，这些语句“一语为千万语所托命，是为笔头上担得千钧”。其在全文中的作用与意义非凡。对这样的语句，我们在教学中应当予以必要的关注，切勿匆匆放过。