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让阅读教学充分彰显学生个性
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摘要
语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语言材料的反应又往往是多元的。教学中要充分尊重学生的主体地位和个性差异,发挥学生的主人翁精神,放心大胆地让学生在自主学习过程中不断领悟、探究、创造,这样,学生才会不断提高和发展。
作者
丁守权
机构地区
安徽省滁州市全椒县石沛镇明德小学
出处
《中小学校长》
2017年第9期23-25,共3页
Primary and Secondary School Principals
关键词
阅读教学
个性
情感
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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