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基于核心素养下的阅读教学技艺
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摘要
通过教师的教学艺术手段、方法、风格这些教学技艺,在阅读课堂中采用高质量的问题引导、相关资料袋补充、生字字理解说、符合文本的情境创设等策略,锻炼学生仔细检索、深入理解、比较鉴别、赏析表达的能力,提高阅读课堂的实际效果。
作者
李钚
机构地区
福建省厦门市金安小学
出处
《中小学校长》
2017年第9期52-53,共2页
Primary and Secondary School Principals
关键词
核心素养
阅读教学
教学技艺
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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