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小学生计算错误的心理原因分析及对策被引量：3

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摘要小学生在计算过程中发生错误,原因是多方面的,有知识方面的原因,也有心理方面的原因.造成计算错误,学生心理方面的原因更应该重视,而不是轻视.小学生计算错误的心理原因包括感知比较粗糙、注意不稳定、思维定势、记忆力比较弱等.针对小学生在计算中出现的错误,教师应该进行思考分析,追根溯源,分析错因,并采取相应对策.

作者邱廷建

机构地区福建上杭县教师进修学校

出处《小学教学研究》 2017年第10期8-10,共3页

关键词小学生计算错误心理原因分析和对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2017年第10期

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