“音”为文化,“乐”为生活(一)——探析幼专学生多元文化音乐教育实施路径

进入21世纪后,世界多元文化音乐观念通过国际音乐教育学会以及美国多元文化音乐教育的影响,已经成为世界性的音乐教育观念,而在学前音乐教育师资培养的重要领地——幼专院校,这种多元文化教育理念却步履蹒跚,难以满足新时期幼儿教师音乐教育的需求,进而影响到幼儿园艺术领域的教学实施。要解决这些问题,就必须转变学前音乐教育观念、重视幼儿教师全面音乐素质的培养、彰显学前音乐教育的民族性和多元文化性、探索幼专学生音乐教育实施的新路径。