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让音乐属于每一位学生——浅谈体验式教学法在音乐课堂教学中的运用
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摘要
体验式教学法是音乐教学的重要方式,怎样让音乐教学体验不流于形式,真正提高音乐课堂教学的有效性,值得我们深思。本文主要从听唱结合、听动结合、听创结合、唱画结合四个方面提高课堂教学的有效性来阐述体验式教学法在音乐课堂教学中的运用。
作者
张丽
机构地区
浙江省东阳市第二实验小学
出处
《北方音乐》
2017年第17期172-172,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
体验教学法
听唱结合
听动结合
听创结合
唱画结合
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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