期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议高中物理课堂如何培养学生的思维能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小高中物理课堂教学不仅是使学生获得知识,更重要的是培养学生驾驭知识的能力,尤其是培养学生的思维能力,从不同角度分析解决问题,用物理知识解决与生活相关的问题,实验在教学中提高学生的理性思维等都有助于提高学生的思维能力。
作者
王丽丽
于笑言
机构地区
辽宁省大连市长海县高级中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第1期6-6,共1页
关键词
高中物理
课堂教学
思维能力
培养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
周燕.
谈如何在高中物理教学中培养学生的形象思维能力[J]
.文理导航(教育研究与实践),2014,0(12):208-208.
被引量:1
2
胡朝春.
浅谈高中物理教学中学生高级思维能力的培养[J]
.教师,2011(4):97-97.
被引量:1
二级参考文献
1
1
丁姗,郭长江.
中学生创造教育的高级思维能力解读[J]
.当代青年研究,2008(6):11-17.
被引量:3
1
薛胜菊.
高考数学题中的题目陷阱类型[J]
.高中生(高考),2017,0(10):28-29.
儿童大世界(教学研究)
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部