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小学品德与社会生活化的构建
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摘要
生活化品德与社会的课堂是一个更开放、更民主、更有趣味的课堂。学生在这样的课堂中,能够找到归属感、熟悉感,这对学生的学习发展有积极的影响。小学教师应当努力挖掘品德与社会当中的生活特性,引导学生用生活的眼光去审视知识,思索问题,全面拓宽学生的认知层面,发展学生的心性和品格,提升学生的对生活的感悟、形成良好的品德。
作者
侯璐瑶
机构地区
河北省唐山市古冶区赵各庄第二小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第1期12-12,共1页
关键词
小学
品德与社会
生活化课堂
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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