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引入模拟教学，优化学前儿童五大领域教学

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摘要学前儿童五大领域教学指的是健康、语言、社会、科学和艺术, 属于学前教育必修课程, 在学前教育体系中占据举足轻重的地位.引入模拟教学, 对于优化学前儿童五大领域教学质量具有重要意义.本文结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》（下简称“指导纲要” ）简要分析了五大领域教学之模拟教学法的应用, 期望能为推广模拟教学模式提供借鉴.

作者黄桂香

机构地区广西崇左市江州区直属第一幼儿园

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第1期85-85,共1页

关键词模拟教学学前儿童五大领域指南纲要

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2017年第1期

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