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小学作文教学中评价的误区及对策

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摘要在小学作文教学中评价对学生十分重要.评价得当,能激励学生敢于作文、乐于作文, 因此对学生的文章评价应根据不同水平的学生给予不同要求的评价.笔者就现时小学作文教学中评价出现误区加以阐述, 并结合自己的教学实践提出相关的对策.

作者张志明

机构地区广州市番禺区新桥小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第1期92-92,共1页

关键词作文教学评价误区对策

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2017年第1期

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