PBL教学方法在全口义齿工艺技术实训课程中的应用

目的:分析PBL教学方法在全口义齿工艺技术实训课程中的教学效果。方法:将同专业同年级两班分别采用传统教学和PBL教学法,采用问卷式调查学生对传统教学和PBL教学的效果评价。结果:两种教学方法在教学方法新颖、提高实践能力、有利于提高学习主动性和自学能力及增强团队合作能力等方面均差异有显著性(P<0.05)。结论:PBL教学方法在实训课的应用是有效的,它激发了学生的求知欲和学习兴趣,培养和提升了学生的自学能力。