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学校青春期教育中的团体辅导课程设计 被引量:1

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摘要 本文将学校青春期教育置于团体辅导的视野下,运用积极心理学理念下的团体辅导模式,设计了初中生、高中生团体辅导课程方案,积极探索学校青春期教育的途径,以期为现有理论和实践中的不足提供有效补充。实践证明,团体辅导提供了适合学生心理发展水平的活动方式,在中学青春期教育中可以发挥重要作用。
作者 杨娜
出处 《校园心理》 2017年第4期303-304,共2页 Journal of Campus Life & Mental Health
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