学校青春期教育中的团体辅导课程设计

本文将学校青春期教育置于团体辅导的视野下,运用积极心理学理念下的团体辅导模式,设计了初中生、高中生团体辅导课程方案,积极探索学校青春期教育的途径,以期为现有理论和实践中的不足提供有效补充。实践证明,团体辅导提供了适合学生心理发展水平的活动方式,在中学青春期教育中可以发挥重要作用。