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借诵读共生依“静”字悟意——《诫子书》教学设计被引量：1

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摘要一、激趣导入1.猜一猜。师：诸葛亮可能是一位怎样的父亲呢？今天,我们就一起来学一则短文——《诫子书》,了解一下作为父亲的诸葛亮。2.解题。诫子书：诫,告诫,劝勉;子,一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻;书,书信。二、由“读”共生,

作者向浩

机构地区龙华区教育科学研究院

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2017年第10期52-53,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词诸葛瞻激趣导入讨论交流教师范读古诗文指示代词双重否定句意脉珍惜时间养德

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2017年第10期

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