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语文教学，动起来

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摘要进入中学后,不少教师渐渐发现,在课前很少有学生能主动预习语文,上课时能认真听课、积极思考的同学也不多,课后能自觉地去学习语文的人似乎更少.为什么学生学习语文如此被动？如何利用好课堂阵地,让学生真正动起来呢？

作者时明来

机构地区江苏省扬州市江都区国际学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第12期134-134,共1页

关键词语文教学学生学习中学教师预习课前课时

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2016年第12期

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