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“课内外结合”多文本阅读教学模式的构建分析

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摘要阅读能力的培养不是一朝一夕可以完成的, 它需要进行大量的阅读实践.课程标准提出学生的阅读量应该达到 450 万字, 并提出“培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增加阅读量, 提倡少做题,多读书, 读好书, 读整本的书.”也对阶段目标中多个学段学生的阅读习惯作了具体的要求.可见, 进行广泛的阅读成了学生的必修课.

作者魏二霞

机构地区周口市开发区韩营小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第2期51-51,共1页

关键词多文本阅读课内外结合教学模式

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2017年第2期

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