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影响小学语文课堂小组合作学习效率的主要因素

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摘要语文课程标准倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式.课堂小组合作学习是培养学生合作意识和能力,形成合作习惯的主要途径.按照课程标准的要求,我校开展了《农村小学生课堂小组合作学习的有效性研究》的课题研究活动.

作者张启理

机构地区东兰县花香乡中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第2期88-88,共1页

关键词小组合作学习农村小学生语文课堂学习效率语文课程标准课题研究活动合作意识学习方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2017年第2期

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