疏导心理压力摆脱考试焦虑——体验式主题班会课教学设计

下载PDF

导出

摘要成绩的起伏变化,很容易让学生产生焦虑.而过度的考试焦虑,会使精神难以集中,注意力易于分散,不利于考生在考场的正常发挥,影响最终的考试效果,从而增加己的心理压力与负担,不利于学生身心及未来的发展.所以希望通过本次心理健康教育活动课,学生能明白考试焦虑的原因以及学会摆脱考试焦虑的方法,从而在考场上能正常发挥,取得理想的成绩.

作者徐慧华

机构地区南京东山外国语学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第2期118-119,共2页

关键词考试焦虑心理压力主题班会课教学设计体验式心理健康教育活动课考试效果学生

分类号 G632.474 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王婷.运用发散思维,活用心理教学素材[J].中小学心理健康教育,2017(30):19-21.
2周厚利.纤支镜检查中患者焦虑的原因分析与护理对策[J].护理实践与研究,2017,14(18):142-142. 被引量：8
3王维东,陈琦,李艳君,姜婷.成人继续医学教育考试制度的改革分析[J].现代医院管理,2017,15(5):10-12. 被引量：1
4栾文君.农村幼儿入园焦虑原因分析与对策研究[J].新校园（中旬刊）,2017,0(8):175-175.
5李林.高中英语教学中学生的焦虑[J].考试周刊,2017,0(10):95-95.
6郭文文,杨芹.初中英语课堂中教师提问引起学生焦虑的原因分析[J].英语广场（学术研究）,2017(11):130-132.
7陈小芳.儿外科住院患儿家属焦虑的原因分析[J].中外医学研究,2017,15(30):78-80. 被引量：2
8杨兰香.职高新生的社交焦虑问题及其对策[J].校园英语,2017,0(33):80-80.
9庄淑慧.“爬山”与问题解决——学前教育双语班学生教学形式探讨[J].考试周刊,2017,0(67):171-172.
10邓亚萍.论幼儿入园焦虑及对策[J].攀枝花学院学报,2017,34(S1):106-110. 被引量：4

儿童大世界（教学研究）

2017年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

疏导心理压力摆脱考试焦虑——体验式主题班会课教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

疏导心理压力 摆脱考试焦虑——体验式主题班会课教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

疏导心理压力摆脱考试焦虑——体验式主题班会课教学设计