以心理健康教育为切入点，促进聋校班级管理水平

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摘要有意识地运用积极心理健康的教育理念和方法来促进聋校班级管理工作, 通过关注自身的心理健康,提高自身心理健康修养, 让健康的心理成为班级管理工作的基石.同时营造班级“亲情”氛围, 努力使自己成为班集体的一员, 还让学生在关爱中找回自信, 努力将学生心理负担降到最低, 并以“活动”增强班级的凝聚力.

作者谢海英

机构地区广州市番禺区培智学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第2期121-121,共1页

关键词心理健康聋校班级管理关爱

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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