基于核心素养下的小学音乐课堂教学的探索

在这几年的教育改革中, “核心素养”一词不断“刷屏”, 随着有关研究的不断深入, 发展学生的核心素养已成为学校教育的目标与方向.对于音乐学科来说, 在以音乐审美为核心的前提下,教师要善于运用学生已有的生活和学习经验, 通过课堂中各种音乐实践活动的参与, 最终使学生成为人格健全的人.因此, 音乐教师应该重视音乐教学, 积极营造一个高质量的课堂环境, 让学生在快乐中学习并健康的成长.本文就基于核心素养课改下的小学音乐课堂教学进行了探索.