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由“国培计划”论及语文教学的天、地、人
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摘要
如何更有效地开展语文教学,一直是专家学者、教研员及一线教师积极关注与践行的课题。借助"国培计划"的浩荡东风,语文教学的横向性探索风起云涌,但对语文立体化教学的探究则偏重于历史追踪或经验反思。在此情况下,力图通过对语文教学天(上)、地(下)、人(中)三级架构的探索,进一步解决语文教学的人文维度、学科精度与履职态度等问题。
作者
雷岩岭
张彦丽
机构地区
兰州城市学院文史学院
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第10期5-6,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
语文教学
天地人
人文维度
学科精度
履职态度
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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语文教学通讯(学术)(D)
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