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初中记叙文阅读教学中的情境教学
被引量:
1
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摘要
在初中语文记叙文阅读教学中,结合学生的思维特点、生活体验、情感倾向等,营造丰富的学习情境,实施情境教学,能激发学生的学习兴趣,丰富学生的情感,加深学生对文本的理解,促进其思维能力的发展和语文综合能力的提升。
作者
沈艳芬
机构地区
如皋经济技术开发区袁桥初级中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第10期56-57,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
记叙文
阅读教学
情境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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