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浅谈如何在高中化学课堂教学中实现知、情、行的统一——以苏教版《化学2》“简单有机物的合成”为例

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摘要以简单有机物的合成教学设计过程及教学实录来说明如何通过 “知识问题化、问题情境化” 来实现知、情、行等的相互交织和协调发展.

作者孔耀

机构地区江苏省沛县中学

出处《化学教与学》 2017年第11期43-46,共4页 Chemistry Teaching and Learning

关键词知识问题化问题情境化高中化学课堂教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2017年第11期

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