摘要
该研究梳理《外语教学与研究》和《外语界》近7年刊发的654篇"英语教学研究"论文,探究我国英语教学研究方法的新进展。随着外语教学研究范式的转变,外语教学研究应适当增加质性研究的比例,把量性研究的客观性和质性研究的深入性结合起来。
This study reviews 654 research papers from Foreign Language Teaching and Research Journal and Foreign Language World on English language teaching in the past 7 years,and takes a close look at the latest development of research methodology in this field. Such findings indicate that more qualitative methods should be used as ELT is basically a social science and more qualitative instruments are becoming available.
出处
《外国语文》
北大核心
2017年第5期129-136,共8页
Foreign Languages and Literature
基金
国家社会科学基金重大委托项目子项目"基于语言大数据的中学英语教学创新实践研究(批准号:14@ZH036)"
2016年山西师范大学校级优势专业(英语)建设项目省高校教改项目(01050101)阶段性成果
关键词
研究设计
质性研究
量性研究
research design
qualitative study
quantitative study
