人性化护理教育在内科门诊患者输液中的应用

目的探讨人性化护理教育在内科门诊患者输液中的应用效果。方法选择内科门诊输液治疗患者200例,以随机均等的方法将其分为两组,其中对照组和观察组各100例,对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施人性化护理教育,对比两组的护理效果。结果观察组中输液不良事件的发生率低于对照组,P<0.05;观察组对护理的满意度高于对照组,两组的差异显著,P<0.05。结论将人性化护理教育应用在门诊患者输液的护理中可减少输液不良事件的发生率,并提高护理满意度。