数学建模思想方法融入高职数学教学的研究

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摘要高职院校数学教学中融入数学建模思想,不仅能够促进学生思维模式的养成和发展,同时也能够在一定程度上培养学生创新和独立的人格.因此,教师在实际的教学中,需要认识到数学建模思想方法的重要性,在满足学生求知欲望的同时,促进其综合数字的全面发展.文章主要研究将数学建模思想方法融入数学课堂的必要性,并对其可行性进行分析.

作者高青

机构地区济宁市技师学院

出处《环球市场信息导报》 2017年第43期92-92,共1页 Global Market Information Guide

关键词数学建模思想高职数学教学思想方法学生创新高职院校思维模式求知欲望数学课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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