T型管胆汁引流教学模具在实习护生中的应用

[目的]探讨T型管胆汁引流教学模具在普外科实习护生中的应用效果。[方法]选择2014年7月—2015年6月实习的25名护生为对照组,2015年7月—2016年6月实习的24名护生作为观察组,对照组采用常规方法学习T管相关知识及更换引流袋操作,观察组在常规学习的基础上加以T型管胆汁引流教学模具的应用,比较两组护生的理论和操作考核成绩。[结果]观察组护生理论和操作考核成绩均优于对照组(P<0.01)。[结论]应用T型管胆汁引流教学模具于普外科临床带教中,可提高实习护生理论知识的理解能力及更换引流袋的操作能力。