寓言本体性教学的实施策略——以苏教版小学语文教科书中寓言为例

苏教版小学语文教材中共有13则寓言故事。在整个苏教版小学语文教材课文中占比约5%,在低中年级的所占比重较高。本文以数据为依据,从语文课程标准为依托,深刻把握作为教学文本的寓言文体特点、发掘寓言教学价值,提炼寓言教学的策略,从而提升寓言的阅读教学效益。一、寓言文体特征的把握1.体裁鲜明,讽喻引领不同于其他文体的作品,寓言以小见大,具有讽喻性的表现特征,有的说理议论,给人启迪;