核心素养视域中语文综合性学习的深化被引量：10

下载PDF

导出

摘要 2001年《义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布，“综合性学习”一词首次出现，与“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”共同组成语文课程五大重要教学内容。16年来，中小学语文教育工作者对综合性学习进行了积极的探索和尝试，

作者黄伟

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《语文建设》北大核心 2017年第10期4-8,共5页

关键词语文综合性学习《义务教育语文课程标准(实验稿)》视域素养 “口语交际” 2001年教育工作者中小学语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1罗祖兵.深度教学:“核心素养”时代教学变革的方向[J].课程．教材．教法,2017,37(4):20-26. 被引量：157
2施久铭.核心素养：为了培养“全面发展的人”[J].人民教育,2014(10):13-15. 被引量：357
3申煜,黄伟.“思维导图”教学设计的优势价值、问题反思与优化路径[J].中小学课堂教学研究,2017,0(9):3-8. 被引量：8

二级参考文献25

1赵国庆,陆志坚.“概念图”与“思维导图”辨析[J].中国电化教育,2004(8):42-45. 被引量：292
2陈佑清.论活动与发展之间的相关对应性[J].教育研究,2005,26(2):77-82. 被引量：55
3郭元祥.知识的性质、结构与深度教学[J].课程．教材．教法,2009,29(11):17-23. 被引量：475
4张海森.2001-2010年中外思维导图教育应用研究综述[J].中国电化教育,2011(8):120-124. 被引量：208
5杨昌周,范蔚.试析思维导图的“伪放射”和“乱放射”[J].中国电化教育,2011(9):110-112. 被引量：11
6罗祖兵.“过度教导”的危害与矫正对策[J].课程．教材．教法,2013,33(10):22-28. 被引量：8
7柳夕浪.从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问[J].教育科学研究,2014(3):5-11. 被引量：482
8施久铭.核心素养：为了培养“全面发展的人”[J].人民教育,2014(10):13-15. 被引量：357
9陈佑清.教育促进学生发展的机制[J].中国教育学刊,2001(6):13-16. 被引量：12
10成尚荣.基础性:学生核心素养之“核心”[J].人民教育,2015(7):24-25. 被引量：77

共引文献515

1周沐奎.基于核心素养的创新实验课——以“探究功与速度变化的关系”为例[J].中学物理教学参考,2020(23):27-28.
2王宝亮.“核心素养”下的中职班主任工作策略研究[J].中外企业家,2020,0(15):231-231. 被引量：1
3任影.在小学英语阅读教学中培养学生批判性思维能力——以绘本Fox on a Box和Tec and the Hole教学为例[J].英语学习,2021(S01):82-83. 被引量：2
4杨颖,李利平.职前英语教师的学科核心素养培养路径探究[J].语言与文化研究,2022,23(2):173-177.
5苏燕.论新时代艺术类大学生的核心素养及其培养[J].学园,2019,0(18):97-99. 被引量：1
6包轶民.基于“过程体验”的高中物理教学策略[J].数理化学习（教研版）,2020(5):5-6.
7洪进步.核心素养视域下的初中物理“问题情境”教学[J].数理化学习,2021(12):53-56. 被引量：1
8蒲慧伊.在深度学习中自主建立及应用认知结构——以“减数分裂”为例[J].中学生物教学,2020(23):30-32.
9陈世容.关于核心素养培养的高中英语IEPs运用分析[J].课程教育研究,2019,0(48):129-130.
10陈齐荣,邹雯.深度教学研究综述的启示[J].教育观察,2020(47):31-33. 被引量：3

同被引文献35

1龚建新.基于深度学习的语文阅读教学:内涵、特征及策略[J].江苏教育研究,2016(7):92-96. 被引量：20
2郑国民,冯伟光,沈帼威.语文综合性学习的理论基础与基本特征[J].语文建设,2002(4):4-5. 被引量：24
3李锦辉.关于九年级学生语文深度学习的探讨[J].当代教育论坛（教学版）,2010(12):57-58. 被引量：4
4陈兰秀.语文综合性学习与综合实践活动相结合的探索[J].广西教育,2013(10):71-71. 被引量：1
5朱建军.鲁迅《故乡》综述:阅读、研究与深度学习[J].中学语文教学,2014(2):54-61. 被引量：7
6计宇,李广.促进深度学习的小学语文教学设计[J].课程．教材．教法,2019,39(2):72-78. 被引量：31
7李金云,李胜利.指向深度学习的整本书阅读研讨:性质、定位及其核心教学策略[J].课程．教材．教法,2019,39(2):79-85. 被引量：18
8徐鹏.深度学习视域下的语文教学变革[J].中学语文教学,2019(1):4-7. 被引量：22
9汪海燕.开展综合实践活动培养学生语文素养[J].甘肃教育,2014(18):42-42. 被引量：1
10马卫庆.关于语文综合性学习实施方式的探讨[J].教学与管理（中学版）,2016(1):55-57. 被引量：4

引证文献10

1周伟.核心素养视野下的初中语文综合性学习探讨[J].新课程教学（电子版）,2019,0(22):77-77.
2张浩,冯以之,乔非,吴启迪.基于Web的BPR支持系统的规划设计与实现[J].高技术通讯,2000,10(3):70-76. 被引量：1
3徐诺莹,苍丽颖.浅议部编本初中语文教材综合性学习编写特点——以七年级上册为例[J].大连大学学报,2019,40(4):130-133. 被引量：6
4杨忆.初中语文“综合性学习”教学策略[J].课外语文,2019,0(22):155-156.
5陈世璇.运用综合活动提升学生语文学科素养刍探[J].成才之路,2020(29):62-63.
6邹佳叡,马长安.我国语文深度学习研究的概况、问题与展望[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2021,41(4):52-58. 被引量：4
7徐健.核心素养背景下初中语文综合性学习的优化策略[J].语文教学之友,2022,41(8):17-19. 被引量：4
8梁坛.浅谈小学语文高年级综合性学习“资料收集”方法指导[J].中华少年,2019,0(11):38-38.
9应俊.初中语文教学综合性学习活动的设计分析[J].新课程（中学）,2019,0(7):9-9.
10蒋光明,罗自强.中职语文职业模块综合性实践活动课程开发的实践探索[J].教育科学论坛,2019,0(18):62-66. 被引量：1

二级引证文献16

1丁晓亮.优化初中语文综合性学习的策略探析[J].中华活页文选（教师）,2023(13):121-123.
2张同平.浅谈部编本七年级语文综合性学习教学[J].科学咨询,2020(48):146-147.
3苏慧.课堂寻幽径,素养重提升——使用部编新教材的实践与思考[J].学苑教育,2021(2):61-62.
4康志林.谈初中语文教学中“综合性学习”的开发与利用方法[J].学周刊,2021(20):147-148. 被引量：1
5李超.核心素养在高校体育教学的价值及其实现途径解析[J].大学（社会科学）,2021(6):149-151. 被引量：1
6苏海军.部编本初中语文教材综合性学习活动设计与实施策略——以七年级下册第二单元综合性学习“天下国家”为例[J].中学教学参考,2021(21):1-2.
7杜晓理.核心素养背景下初中语文深度学习的策略[J].亚太教育,2021(10):62-63.
8马哈格.浅析新课改背景下小学语文“体验”教学的策略探究[J].课程教育研究,2021(28):62-63.
9杨赛芳.指向深度学习的低年级识字与阅读教学策略[J].福建基础教育研究,2022(3):49-51.
10胡吉人.初中语文综合性学习的策略[J].现代教学,2023(1):86-87.

1李婉虹.如何实现小学语文阅读与写作的整合分析[J].文理导航,2017(24):59-59.
2蒂娜刘.阅读写作不分家[J].天天爱学习（三年级）,2017,0(30):1-1.

语文建设

2017年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

核心素养视域中语文综合性学习的深化被引量：10

参考文献3

二级参考文献25

共引文献515

同被引文献35

引证文献10

二级引证文献16

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

核心素养视域中语文综合性学习的深化 被引量：10

参考文献3

二级参考文献25

共引文献515

同被引文献35

引证文献10

二级引证文献16

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

核心素养视域中语文综合性学习的深化被引量：10